슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 1-22 의 -(으)세요(부탁)가 오늘은 서술(어른이 ~하신다)로 — 같은 꼴, 다른 일. 앱이.
- 허리 살짝 굽히는 손짓 = 높임. 튜터가 학습자에게 「어디에 사세요?」 라고 처음으로 높여 묻는다 — 학습자가 어른 대접을 받는 순간.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (허리 숙이며) 아버지는… 회사에서 일하세요. 할머니께서 집에 계세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! Same -(으)세요 as 'please', but today it's a statement about someone older: 아버지는 일하세요 = my father works (respectfully). A few words change completely: 있어요 → 계세요, 먹어요 → 드세요, 자요 → 주무세요. This is how Korean shows respect."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
튜터(한국어만): "앉으세요, 드세요, 주무세요, 말하세요, 가세요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Five -(으)세요 forms. Today they describe what an elder does."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
- 낱말 셋 + 허리 손짓. 「사세요(살다+세요)」의 ㄹ 탈락은 소리로.
튜터(한국어만): "아버지는 회사에서 일하세요. 할머니께서 집에 계세요. 어디에 사세요? 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "-(으)세요 for elders' actions, -(으)셨어요 for their past. Four verbs swap entirely — memorise: 계세요, 드세요, 주무세요, 말씀하세요."
슬라이드 4 · 높임 10 4:30~10:30
- 짝을 허리 손짓으로. 특별 넷은 세 번씩.
- 「저는 드세요」 같은 실수를 미리 막는다 — 앱이 굵게. 튜터는 자기 말엔 절대 안 씀.
튜터(한국어만): "가요 — 가세요. 일해요 — 일하세요. 살아요 — 사세요. 갔어요 — 가셨어요. 있어요 — 계세요! 먹어요 — 드세요! 자요 — 주무세요! 말해요 — 말씀하세요! 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "Plain → honorific. The four special verbs are the ones to memorise. And: never about yourself."
Q. "Do I use this with my tutor?" → [앱이 대신 설명] "If your tutor is older / a teacher — yes, when talking ABOUT her actions: 선생님은 어디에 사세요? For a same-age student tutor, plain -아요 is fine. When unsure, honorific is never rude."
Q. "Is 께서 required?" → [앱이 대신 설명] "No — 할머니가 계세요 is fine in speech. 께서 is extra polite / written."
슬라이드 5 · 가족 소개 10:30~13:30
- 넷을 묻고 사실대로. 「이세요·부모님」 덩어리. 형제·친구는 높임 안 씀 — 앱이.
튜터(한국어만): "아버지는 뭐 하세요? … 어머니는 어디에 사세요? … 할머니는 뭐 좋아하세요? … 부모님은 한국 음식을 드셔 봤어요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Parents and grandparents take honorifics; siblings and friends don't. 이세요 = honorific 이에요."
슬라이드 6 · 어른에게 묻기 13:30~16:30
- 다섯을 덩어리로. 「어떻게 되세요?」 는 이름·나이·연락처 물을 때의 정중한 틀 — 앱이.
- 튜터가 어른 역할, 학습자가 묻는다.
튜터(한국어만): "성함이 어떻게 되세요? … 어디에 사세요? … 무슨 일 하세요? … 한국 분이세요? … 연세가 어떻게 되세요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Polite versions of lesson-1 questions. 어떻게 되세요? is the polite frame for name / age / number."
슬라이드 7 · 고르기 16:30~19:30
- 학습자가 고른다. 「저는 드세요」가 나오면 웃으며 고개 젓기.
튜터(한국어만): "할머니가 집에 … ? … 계세요! 동생이 집에 … ? … 있어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Choose plain or honorific by who it's about."
슬라이드 8 · 퀴즈 19:30~21:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round — honorifics."
슬라이드 9 · 역할극 21:30~26:30
- 「처음 뵙겠습니다·잘 먹겠습니다」 덩어리 — 한국 식탁의 필수 두 마디. 튜터가 어머니 역.
튜터(한국어만): "저는 어머니. 시작! (학습자가 인사하게)"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = the mother. 처음 뵙겠습니다 = pleased to meet you (formal). 잘 먹겠습니다 = 'I'll eat well' — said before every meal."
슬라이드 10 · 안내된 대화 3분
- 「안 계세요」는 돌아가셨다는 뜻도 있으니 조심스럽게 — 앱이. 학습자 질문 차례.
튜터(한국어만): "부모님은 어디에 사세요? 뭐 하세요? … 할머니, 할아버지 계세요?↗ … 부모님은 한국어 하실 수 있어요?↗ … 물어보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk about family with honorifics."
슬라이드 11 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 12 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.