슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 동사 동작을 하다가 두 손으로 「덩어리」를 만드는 손짓 = 것/거(명사가 된다).
- 「-는 것 = -는 거 = -는 게(+가)」 발음 변화는 앱이.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (요리 시늉) 요리해요. (덩어리 손) 요리하는 것! 저는 요리하는 것을 좋아해요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! Today verbs become things: 요리해요 (I cook) → 요리하는 것 (cooking). In speech 것 → 거, and 것이 → 게. Then hobbies with -기: 그리기 (drawing), 걷기 (walking)."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
튜터(한국어만): "무슨 음식을 좋아해요? … 뭐 하는 것을 좋아해요? 무슨 뜻일까요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "One old question, one new — guess what it asks."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
- 낱말 셋 + 덩어리 손. 「걸·게·건」 줄임은 앱이.
튜터(한국어만): "저는 요리하는 것을 좋아해요. 한국어 배우는 게 재미있어요. 제 취미는 사진 찍기예요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "-는 것 (spoken 거) makes any verb a noun. Contractions: 것을 → 걸, 것이 → 게. -기 is the short list form, perfect for hobbies."
슬라이드 4 · 는 것 · 기 10 4:30~10:30
- 열을 덩어리 손으로. 「이야기하다·힘들어요·설거지·싫어요·연습」 몸짓.
- 「듣기·말하기·읽기·쓰기」 — 학습자가 이 앱에서 보던 낱말이면 짚어 준다.
튜터(한국어만): "저는 영화 보는 것을 좋아해요. 친구하고 이야기하는 게 좋아요. … 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기. 말하기 연습을 해요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "Ten. 싫어요 = dislike (the opposite of 좋아요). The four skills — 듣기 말하기 읽기 쓰기 — are all -기 nouns."
Q. "-는 것 or -기 — which when?" → [앱이 대신 설명] "-는 것/거 in normal sentences (좋아해요, 재미있어요). -기 for lists, labels, hobbies, and set phrases (말하기 연습). When unsure, -는 거 works."
슬라이드 5 · 좋아하는 것 10:30~13:30
튜터(한국어만): "뭐 하는 것을 좋아해요? 세 개! … 뭐 하는 것을 싫어해요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Three likes, one dislike. 싫어해요 = dislike (verb form)."
슬라이드 6 · 취미 13:30~16:30
- 넷을 묻는다. 「얼마나 자주·일주일에 두 번」 덩어리(1-07 숫자 복습).
튜터(한국어만): "취미가 뭐예요? … 언제 해요? … 얼마나 자주 해요? … 누구하고 해요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hobby interview. 얼마나 자주 = how often. 일주일에 두 번 = twice a week."
슬라이드 7 · 한국어 배우는 것 16:30~19:30
- 넷. 답을 교정노트 「학습 느낌」에. 「떨려요」 덩어리.
튜터(한국어만): "한국어 배우는 게 어때요? … 뭐가 제일 어려워요? … 뭐가 제일 쉬워요? … 한국 사람하고 말하는 게 어때요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "How does learning Korean feel? 떨려요 = I'm nervous."
슬라이드 8 · 퀴즈 19:30~21:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round."
슬라이드 9 · 역할극 21:30~26:30
튜터(한국어만): "저는 A. 시작! 취미가 뭐예요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = A. Round 2: swap. 맛집 = a great restaurant."
슬라이드 10 · 안내된 대화 3분
튜터(한국어만): "주말에 뭐 하는 것을 제일 좋아해요? … 뭐 하는 게 제일 힘들어요? … 한국어에서 뭐가 제일 재미있어요? … 물어보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk about what you like doing."
슬라이드 11 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 12 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.