슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 1-29 아서(원인→결과 손짓) 뒤에 권유 손짓(손바닥 권하기)이 오면 니까 — 손짓 둘을 이어 보인다.
- 아서는 -세요·-ㄹ까요 앞에 못 온다(1-29 FAQ) — 그 자리를 니까가 맡는다. 앱이.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (창밖) 비가 와요… (권하며) 우산 가져가세요! → 비가 오니까 우산을 가져가세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! Last time: -아서 = because — but it can't sit before 'please' or 'shall we'. -(으)니까 can. Reason + request / suggestion = -니까. Cause hands, then offering hands."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
튜터(한국어만): "배고파서 밥을 먹어요. … 앉으세요. 같이 갈까요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "One -아서, one request, one suggestion. Today: reasons before requests."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
- 낱말 셋 + 손짓 둘. 과거가 안에 들어가는 것(아서와 다름)은 앱이.
튜터(한국어만): "비가 오니까 우산을 가져가세요. 배고프니까 밥 먹으러 갈까요? 어제 못 잤으니까 오늘은 일찍 자요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "-(으)니까 = since/so, and it's the ending you need before 세요, ㄹ까요, ㅂ시다. Unlike -아서, it accepts past tense inside."
슬라이드 4 · 니까 10 · 아서 vs 니까 4:30~10:30
- 열을 손짓 둘로. 「명사 + 이니까」 셋은 소리로.
- 아서 ✗ 예는 튜터가 틀린 것을 말하지 않는다 — 앱 화면만.
튜터(한국어만): "추우니까 옷을 따뜻하게 입으세요. 위험하니까 조심하세요. … 주말이니까 늦잠 자도 돼요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "Ten sentences: reason + request/suggestion. Rule of thumb: if the second half is 세요 / ㄹ까요 / ㅂ시다, use 니까."
Q. "Can I use 니까 for plain facts too?" → [앱이 대신 설명] "Yes (배고프니까 먹었어요 is fine), but it sounds like you're justifying yourself. For plain cause, -아서 is more neutral."
Q. "What's 그러니까?" → [앱이 대신 설명] "'So' / 'that's why' starting a sentence — also 'I mean…'. Very common filler."
슬라이드 5 · 조언 10:30~13:30
- 튜터가 상황을 말하면 학습자가 니까+세요로 조언. 넷째는 학습자 몫.
튜터(한국어만): "머리가 아파요. → ? … 내일 시험이 있어요. → ? … 한국에 가요. → ? … 비가 와요. → ?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Tutor states a situation; you advise with -니까 + -세요."
슬라이드 6 · 제안 13:30~16:30
- 다섯 읽고 학습자가 둘. 튜터는 좋아요/다음에요.
튜터(한국어만): "날씨가 좋으니까 공원에 갈까요? … 저한테 제안해 보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Two suggestions with real reasons."
슬라이드 7 · 고르기 16:30~19:30
- 학습자가 고른다. 문장 끝을 손으로 가리켜 힌트.
튜터(한국어만): "추워… ? 집에 있었어요. … 맞아요, 추워서! 추우… ? 집에 있으세요. … 추우니까!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Pick -아서 or -니까 by looking at how the sentence ends."
슬라이드 8 · 퀴즈 19:30~21:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round."
슬라이드 9 · 역할극 21:30~26:30
- 「목소리·이상해요·가져다 줄까요·푹 쉬세요」 덩어리. 1-33 제가 ~ㄹ까요 결합.
튜터(한국어만): "저는 A. 시작! 목소리가 이상해요. 아파요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = A. Round 2: swap. Round 3: a stressed friend. 푹 쉬세요 = rest well."
슬라이드 10 · 안내된 대화 3분
- 「그러니까」 로 잇는 질문. 학습자가 튜터에게 조언 하나.
튜터(한국어만): "거기 날씨가 어때요? 그러니까 뭘 해야 돼요? … 지금 몇 시예요? 그러니까 뭘 할까요? … 저한테 조언해 주세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk: reason → request. 그러니까 = so."
슬라이드 11 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 12 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.