슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 손가락으로 1·2·3 순서를 세며 동작 잇기. 「-고」 = 손가락 하나 더.
- 규칙(어간 + 고, 시제는 마지막에만) — 앱이.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (1) 일어나고 (2) 씻고 (3) 밥을 먹어요! 하나, 둘, 셋!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! -고 = 'and (then)'. It links verbs like beads on a string: 일어나고 씻고 먹어요. Only the LAST verb carries the tense. Count on your fingers."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
튜터(한국어만): "먹어요, 마셔요 … 아침에 뭐 해요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Eight verbs, then your morning in two sentences — today we'll make it one."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
- 낱말 셋 + 손가락 세기. 과거는 마지막만 — 앱이.
튜터(한국어만): "밥을 먹고 커피를 마셔요. 싸고 맛있어요. 일어나고 씻고 아침을 먹어요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "stem + 고, always the same. In the past, only the final verb changes: 먹고 마셨어요."
슬라이드 4 · 고 (동사·형용사) 4:30~10:30
- 일곱 문장을 손가락 세며. 시제가 끝에만 붙는 것을 손으로 마지막 낱말 짚기.
- 새 일과 동사 여섯을 몸짓으로.
튜터(한국어만): "아침을 먹고 학교에 가요. 영화를 보고 커피를 마셨어요. … 이 카페는 싸고 맛있어요. 따라 하세요. … 일어나요, 씻어요, 옷을 입어요, 나가요, 돌아와요, 쉬어요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "Seven linked sentences. Tense lives only at the end. Six new daily-routine verbs."
Q. "-고 vs 그리고?" → [앱이 대신 설명] "Same meaning. -고 joins inside a sentence; 그리고 starts a new one."
Q. "Does -고 mean 'then' or just 'and'?" → [앱이 대신 설명] "With actions it usually reads as 'then' in order. For strict 'after doing', 1-38 gives -(으)ㄴ 후에."
슬라이드 5 · 아침 일과 10:30~13:30
- 시범 한 번(손가락 여섯). 학습자가 자기 아침 — 네 동작 이상. 순서가 이상해도 좋다.
튜터(한국어만): "저는 일곱 시에 일어나고, 씻고, 옷을 입고, 아침을 먹고, 커피를 마시고, 학교에 가요! … 말해 보세요 — 일어나고?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Your morning as one chain. Fingers help."
슬라이드 6 · 어제 일과 (과거) 13:30~16:30
- 학습자가 어제를 사슬로. 중간 동사에 과거를 붙이면 손으로 마지막 낱말만 짚어 준다(말 없이).
튜터(한국어만): "어제 뭐 했어요? … 주말에 뭐 했어요? 저는 늦게 일어나고, 드라마를 보고, 쉬었어요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Yesterday as a chain. Past only on the last verb."
슬라이드 7 · 형용사 둘 16:30~19:30
- 넷을 묻고 형용사 둘로. 「무거워요·시끄러워요」 덩어리(ㅂ 불규칙 넷째).
튜터(한국어만): "이 가방 어때요? … 지우 씨 어때요? … 거기 도시 어때요? … 한국어 어때요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Two adjectives with -고. 무거워요 = heavy, 시끄러워요 = noisy."
슬라이드 8 · 퀴즈 19:30~21:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round."
슬라이드 9 · 역할극 21:30~26:30
- 「그다음에·재미있는 하루」 덩어리. 3라운드는 꿈의 하루.
튜터(한국어만): "저는 A. 시작! 서울에서 뭐 할 거예요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = A. Round 2: swap. Round 3: your dream day. 그다음에 = after that."
슬라이드 10 · 안내된 대화 3분
- 「세 개!·두 개!」 를 손가락으로 요구. 학습자 질문 차례에 튜터도 사슬로 답한다.
튜터(한국어만): "보통 저녁에 뭐 해요? 세 개! … 주말에 뭐 했어요? 세 개! … 거기 도시 어때요? 두 개! … 물어보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk in chains. Your tutor holds up fingers for how many."
슬라이드 11 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 12 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.