슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 두 손을 가슴에 모으는 손짓 = 싶어요. 오늘 내내.
- 규칙이 쉽다(어간 + 고 싶어요, 받침 무관) — 앱이 한 줄. 튜터는 반복.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (가슴에 손) 한국에… 가고 싶어요! 김밥… 먹고 싶어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! Easiest ending so far: verb stem + 고 싶어요 = want to. No vowel/consonant rule at all. Hands to the chest = want."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
- 미래 하나 + 기본형 넷(다 떼면 어간). 2분.
튜터(한국어만): "주말에 뭐 할 거예요? … 먹다, 보다, 만나다, 가다. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "One future sentence, then four dictionary forms. Drop 다 → stem."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
튜터(한국어만): "가고 싶어요. 뭐 먹고 싶어요? 가고 싶지 않아요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "stem + 고 싶어요. Negative: 고 싶지 않아요 (or 안 + … also OK)."
슬라이드 4 · 고 싶어요 10 4:30~10:30
- 열 개 두 바퀴, 가슴 손. 「보고 싶어요 = 보고 싶다(I miss you)」는 앱이 — 튜터는 드라마 표정 한 번.
- 새 동사 셋(쉬다·배우다·사다)은 손짓.
튜터(한국어만): "가고 싶어요. 먹고 싶어요. 마시고 싶어요. (드라마 표정) 보고 싶어요… 만나고 싶어요. 자고 싶어요. 쉬고 싶어요. 배우고 싶어요. 사고 싶어요. 여행하고 싶어요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "Ten wants. 보고 싶어요 said to a person = I miss you."
Q. "싶어요 for 'he wants'?" → [앱이 대신 설명] "For others, Koreans say -고 싶어해요 (he seems to want). Today: only I/you."
Q. "Can I say 커피를 싶어요?" → [앱이 대신 설명] "No — 싶어요 needs a verb: 커피를 마시고 싶어요. For 'I want [a thing]' use 주세요 or …가 필요해요 (need)."
슬라이드 5 · 한국에서 10:30~13:30
- 학습자가 셋 고르고 하나 더. 새 낱말은 채팅에.
- 진짜 바람을 듣는다 — 교정노트 「학습 동기」.
튜터(한국어만): "한국에서 뭐 하고 싶어요? … 좋아요! 또? … 또?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "What do you want to do in Korea? Three from the list + one of your own."
슬라이드 6 · 지금 13:30~16:30
- 넷을 묻고 사실대로. 「가족을 보고 싶어요」가 나오면 뜻(그립다)을 앱이 짚는다.
튜터(한국어만): "지금 뭐 먹고 싶어요? … 뭐 마시고 싶어요? … 자고 싶어요?↗ … 누구를 만나고 싶어요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Right now: what do you want? Truthful answers."
슬라이드 7 · 싶지 않아요 16:30~19:30
- 셋을 묻는다. 「않아요」 발음 [아나요] 는 튜터 소리로.
튜터(한국어만): "일하고 싶어요?↗ … 집에 가고 싶어요?↗ … 뭐 하고 싶지 않아요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Don't want: -고 싶지 않아요, pronounced [시프지 아나요]."
슬라이드 8 · 퀴즈 19:30~21:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round."
슬라이드 9 · 역할극 21:30~26:30
- 1-18 과거·1-15 그럼 이 돌아온다. 3라운드는 진짜 저녁 협상.
튜터(한국어만): "저는 A. 시작! 뭐 먹고 싶어요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = A. Round 2: swap. Round 3: negotiate your real dinner."
슬라이드 10 · 안내된 대화 3분
- 셋째 줄 답은 교정노트에 「말하고 싶은 것」으로 — 다음 대본 재료.
- 학습자 질문 차례.
튜터(한국어만): "한국에서 뭐 하고 싶어요? … 주말에 뭐 하고 싶어요? … 한국어로 뭐 말하고 싶어요? … 물어보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk. Row 3: tell your tutor what you wish you could say — it goes in your note."
슬라이드 11 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 12 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.