슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 「먹어요 → 먹었어요」를 손짓 하나로 : 어깨 너머로 엄지 = 과거. 오늘 내내 이 손짓.
- 규칙은 앱이. 튜터는 열 동사의 과거형을 소리로 몸에 넣는다.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (먹는 시늉) 먹어요. (엄지 뒤로) 먹었어요! 어제 김밥을 먹었어요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! Today: the past. Good news — the present ending you know (-아요/-어요) just gets a ㅆ inside: 먹어요 → 먹었어요. Your tutor's thumb-over-the-shoulder = past."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
- 열 동사 동작으로 한 바퀴. 「만나요」는 악수 손짓 — 새 동사.
튜터(한국어만): "먹어요, 마셔요, 가요, 와요, 봐요, 자요, 읽어요, 공부해요, 일해요, (악수) 만나요! 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Ten present verbs by action. New: 만나요 = meet."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
- 낱말 셋 + 엄지 뒤로. 「했어요」는 오늘 가장 많이 쓸 말 — 세 번.
튜터(한국어만): "(엄지 뒤로) 어제. 만났어요. 뭐 했어요? 먹었어요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Take the present form, drop 요, add ㅆ어요. 먹어요 → 먹었어요. 가요 → 갔어요. 해요 → 했어요. That's it."
슬라이드 4 · 과거형 10 4:30~10:30
- 짝으로 : 현재(동작) → 과거(동작 + 엄지 뒤로). 열 짝 두 바퀴.
- 받침 ㅆ 설명 금지 — 소리로. 앱이 한 줄.
튜터(한국어만): "먹어요 — 먹었어요. 가요 — 갔어요. 마셔요 — 마셨어요. 와요 — 왔어요. … 공부해요 — 공부했어요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "Ten pairs. Copy the sound; the ㅆ is hidden under the vowel in writing. Thumb back = past."
Q. "Is it 었 or 았?" → [앱이 대신 설명] "Same split as 어요/아요: last vowel ㅏ/ㅗ → 았, otherwise 었, 하다 → 했. But it's easier to remember the whole word."
Q. "How do I say 'was' — past of 이에요?" → [앱이 대신 설명] "이었어요 / 였어요: 학생이었어요 (I was a student), 의사였어요. And 있었어요 = there was / I had."
슬라이드 5 · 어제 10:30~13:30
- 넷을 읽고, 학습자가 진짜 어제 세 문장. 현재형으로 말하면 엄지 뒤로 손짓만(말 없이).
- 틀린 과거형 받아 적기.
튜터(한국어만): "어제 뭐 했어요? … 어제 집에서 드라마를 봤어요. … 말해 보세요 — 어제?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Three real things from yesterday. If you slip into present, your tutor's thumb reminds you."
슬라이드 6 · 주말 13:30~16:30
- 주말 이야기를 4문답으로. 「재미있었어요」 덩어리 — 형용사 과거는 1-24 뒤.
- 튜터도 자기 주말 세 문장 — 학습자가 듣기.
튜터(한국어만): "주말에 뭐 했어요? … 누구하고 갔어요? … 뭐 먹었어요? … 재미있었어요?↗ … 저는 주말에 영화를 봤어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Weekend talk in four questions. 재미있었어요 = it was fun."
슬라이드 7 · 안 + 과거 16:30~19:30
- 1-15 가 돌아온다. 「아침 먹었어요?」는 한국식 인사 — 앱이 말함.
- 넷을 묻고 사실대로.
튜터(한국어만): "어제 운동했어요?↗ … 아침 먹었어요?↗ … 한국어 공부했어요?↗ … 어제 몇 시에 잤어요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "안 + past = didn't. 아침 먹었어요? is a real Korean greeting — like 'how are you'."
슬라이드 8 · 퀴즈 19:30~21:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round — past tense."
슬라이드 9 · 역할극 21:30~26:30
- 1-17 의 무슨이 돌아온다. 3라운드는 진짜 주말 네 문장.
튜터(한국어만): "저는 A. 시작! 주말에 뭐 했어요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = A. Round 2: swap. Round 3: your real weekend in four sentences."
슬라이드 10 · 안내된 대화 3분
튜터(한국어만): "어제 뭐 했어요? … 아침 먹었어요?↗ 뭐 먹었어요? … 지난 수업에서 뭐 공부했어요? … 물어보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk in the past. 지난 = last (lesson/week)."
슬라이드 11 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 12 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.