슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 오늘은 몸으로 하는 수업 — 동사마다 동작을 크게. 먹기·마시기·자기·읽기 흉내.
- 설명(아/어/해 규칙)은 앱. 튜터는 열 동사를 소리와 동작으로.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (먹는 시늉) 먹어요. (마시는 시늉) 마셔요. (걷는 시늉) 가요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! Today: VERBS. Until now you only had 'is'. After 30 minutes you'll say eat, drink, go, sleep, study… Your tutor acts every verb out — copy the action AND the sound."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
튜터(한국어만): "이거 얼마예요? … 주문해 보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "One price, one order."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
- 낱말 셋. 「뭐 해요?」는 두 손 펴고 갸웃.
튜터(한국어만): "(두 손 갸웃) 뭐 해요? … (책 펴는 시늉) 공부해요. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Korean verbs don't change for I/you/she. One form does everything. 뭐 해요? = what are you doing?"
슬라이드 4 · 동사 10 (동작과 함께) 4:30~11:30
- 열 동사를 동작 + 소리로 세 바퀴. 튜터가 동작만 하고 학습자가 말하는 넷째 바퀴.
- -해요 셋은 「공부 + 해요」로 손으로 붙이는 시늉.
- ⛔ 어간·모음조화 설명 금지 — 앱도 오늘은 안 한다(1-12 뒤에 정리).
튜터(한국어만): "(먹는 시늉) 먹어요. (마시는) 마셔요. (걷는) 가요. (오라는 손짓) 와요. (눈) 봐요. (자는) 자요. (책) 읽어요. 공부해요. 일해요. (달리기) 운동해요. 따라 하세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "Ten verbs with actions. Round 4: tutor does the action only — you say the word. Don't worry about why 먹어요 vs 가요 — whole words today."
Q. "Why 먹어요 but 가요?" → [앱이 대신 설명] "There's a vowel rule (아/어). Lesson 1-12 explains it once you have 15 verbs in your ear. Today: copy."
슬라이드 5 · 동작 보고 말하기 11:30~14:30
- 동작 10개를 순서 섞어. 학습자가 동사만 말하면 완전한 답 — 앱이 그렇게 말해 준다.
- 틀리면 동작을 더 크게, 말은 안 함.
튜터(한국어만): "뭐 해요? (먹는 시늉) … 맞아요, 먹어요! 뭐 해요? (자는 시늉) …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Your tutor mimes. Say the verb. One word = complete sentence."
슬라이드 6 · 저는 + 동사 14:30~17:30
- 「저는 + 동사」 넷. 「커피를 마셔요」는 덩어리로 두 번 더 — 를 설명은 1-12.
- 학습자가 자기 동사로 「저는 ___요」 셋 만들게.
튜터(한국어만): "저는 먹어요. 저는 공부해요. … 저는 커피를 마셔요. 따라 하세요. … 말해 보세요 — 저는?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "저는 + verb. Then make three of your own. 커피를 마셔요 is a chunk for now."
슬라이드 7 · 동사 질문 17:30~20:30
- 넷을 묻고 사실대로. 부정(안)은 아직 — 아니요만.
- 튜터도 자기 것 하나 ("저는 운동해요!").
튜터(한국어만): "공부해요?↗ … 운동해요?↗ 저는 운동해요! … 커피 마셔요?↗ … 일해요?↗"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Answer 네 + verb, or 아니요. 'I don't' comes in lesson 15."
슬라이드 8 · 퀴즈 20:30~22:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round — 6 verbs."
슬라이드 9 · 역할극 22:30~27:30
- 「여보세요」 덩어리. 3라운드는 사실로.
- 학습자가 「한국어 공부해요」를 자연스럽게 말하면 크게 칭찬.
튜터(한국어만): "저는 A. 시작! 여보세요? 지금 뭐 해요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = A. Round 2: swap. Round 3: what you're really doing right now."
슬라이드 10 · 안내된 대화 3분
- 질문 셋 + 학습자 질문. 튜터는 답할 때 동작을 함께.
튜터(한국어만): "지금 뭐 해요? … 커피 마셔요?↗ … 운동해요?↗ … 물어보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk. If the word won't come, act it — your tutor will say it."
슬라이드 11 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 12 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.