슬라이드 1 · 시작 0:00~0:30
- 손가락을 펴며 시작. 오늘은 손가락 수업이다 — 숫자는 손으로 보인다.
- 핸드폰을 들어 보이며 "전화번호" — 궁금하게.
튜터(한국어만): "안녕하세요! (손가락 하나) 일. (둘) 이. (셋) 삼! (핸드폰 들며) 전화번호!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Hi! Today: numbers 0–10 and your phone number. Korean has TWO number systems — today is the one used for phone numbers, money and dates. Your tutor counts on her fingers; count with her."
슬라이드 2 · 복습 0:30~2:30
튜터(한국어만): "핸드폰이 어디에 있어요? … 지금 어디에 있어요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Two questions from last lesson."
슬라이드 3 · 목표 2:30~4:30
- 낱말 셋. 「에」는 하이픈 자리에서 손으로 짧은 선을 그린다.
튜터(한국어만): "전화번호. 번호. (손으로 선 그리며) 에. 따라 하세요."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "전화번호 = phone number. When reading a number, 에 is said where the hyphen is: 010-1234 → 공일공 에 일이삼사."
슬라이드 4 · 0~10 4:30~10:30
- 0~10을 손가락과 함께 세 바퀴 : 튜터 → 따라 → 학습자 혼자.
- 11~20을 한 바퀴 (십일·십이 … 이십). 백·천·만은 한 번만 들려주고 넘어간다 — 1-10(값)에서 다시 한다.
- 육[육] 발음 · 십[십]의 받침을 또박또박.
튜터(한국어만): "공, 일, 이, 삼, 사, 오, 육, 칠, 팔, 구, 십. 따라 하세요." … "십일, 십이, 십삼 … 이십." … "백. 천. 만."
앱이 학습자에게(영어, 자동): (음성+글) "0 to 10, three times: tutor, together, you alone. Then 11–20 once. 백/천/만 just once — money lesson later."
Q. "Why two zeros — 공 and 영?" → [앱이 대신 설명] "공 is used for phone numbers and scores; 영 in math. Use 공 today."
Q. "Is 사 unlucky like in Chinese?" → [앱이 대신 설명] "Some buildings skip floor 4, yes — but everyone says 사 normally."
슬라이드 5 · 듣고 고르기 10:30~13:30
- 숫자 8개를 천천히 말한다(1자리 4개 · 2자리 4개). 학습자가 채팅에 숫자로 친다.
- 틀리면 "아니에요, 다시" 하고 손가락으로 함께 보여 준다.
튜터(한국어만): "들으세요. 삼. … 칠. … 십오. … 이십사. …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Listen and type the digits in the chat. 8 numbers."
슬라이드 6 · 읽기 13:30~16:30
- 한 줄씩 튜터가 먼저, 학습자가 따라. 그다음 학습자 혼자 읽기.
- 호·번은 덩어리로만 — 설명 안 함.
튜터(한국어만): "읽어 보세요. 공일공에 … 좋아요! 삼공오 호. 칠이사 번."
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Read each line after your tutor, then alone. Digit by digit."
슬라이드 7 · 전화번호 묻고 답하기 16:30~19:30
- 학습자가 번호를 말하면 튜터가 채팅에 숫자로 받아 적는다 — 맞는지 학습자가 확인. 이것이 진짜 듣기 시험이다.
- 「다시 한 번 말해 주세요」는 덩어리로. 학습자가 그 말을 쓰면 칭찬.
튜터(한국어만): "전화번호가 뭐예요? … (받아 적으며) 다시 한 번 말해 주세요. … 맞아요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say a phone number (made-up is fine). Your tutor types what she hears — check the chat. New chunk: 다시 한 번 말해 주세요 = please say it again."
슬라이드 8 · 두 자리 수 19:30~22:30
- 표를 읽고, 그다음 튜터가 손가락·채팅으로 새 숫자 4개를 보여 주면 학습자가 말한다.
- 백 앞에 일을 붙이면 "아니에요, 백!" — 한 번만.
튜터(한국어만): "이십삼. 사십칠. … 읽어 보세요. (채팅에 35) 이거?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Read the table, then say 4 new numbers your tutor shows you."
슬라이드 9 · 퀴즈 22:30~24:30
튜터(한국어만): "빨리빨리! 1번? …"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Quick round — say each number. 5 seconds each."
슬라이드 10 · 역할극 24:30~ (4분)
- 이에요/예요가 숫자 끝에도 적용된다 — 학습자가 알아채면 칭찬. 앱이 한 줄로 짚어 준다.
- 「감사합니다」는 덩어리로 — 교실 한국어에 없지만 오늘부터 쓴다.
튜터(한국어만): "저는 A. 시작! 전화번호가 뭐예요?"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Round 1: tutor = A. Round 2: swap. Watch the ending: 팔이에요 / 구예요 — the lesson-1 rule works on numbers too. 감사합니다 = thank you."
슬라이드 11 · 안내된 대화 3분
- 「몇이에요?」는 손가락을 보이며 — 뜻은 슬라이드 영어가. 학습자가 튜터 번호를 받아 적는 마지막 줄이 핵심 듣기 연습.
- 튜터는 진짜 번호를 말하지 않는다(안전 규칙) — 지어낸 번호로.
튜터(한국어만): "전화번호가 뭐예요? … 방 번호가 뭐예요? … (손가락) 몇이에요? … 물어보세요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Guided talk. Last row: ask your tutor's number and TYPE what you hear. (She'll give a made-up one — real numbers never leave the app.)"
슬라이드 12 · 마무리 3분
- 세 문장을 학습자 혼자 말하게 하고 크게 칭찬. 숙제·다음 수업 안내는 앱이 영어로 한다.
- "수고했어요!" 로 끝낸다.
튜터(한국어만): "말해 보세요. 하나, 둘, 셋. … 잘했어요!! (박수) 끝났어요. 수고했어요!"
앱이 학습자에게(영어, 자동): "Say all three by yourself. … Homework is on screen. Your tutor replies to your voice note with a voice note. 수고했어요 = Good job today!"
슬라이드 13 · 교정 노트 수업 뒤 1시간 안에
- 칭찬 1 · 고침 최대 3 · 새 낱말 · 숙제 · 다음. 더 많이 적지 않는다 (많으면 안 읽는다).
- ⭐ 한국어로 쓴다. 「학생이 한 말 → 맞는 말」 꼴로 적으면 앱이 영어로 번역해 학습자에게 보낸다. 이유 한 줄도 한국어로. 모르면 비운다 → 관리자가 채운다.
- (플랫폼 연결 뒤) [AI 초안] 단추 → 녹음 전사에서 초안이 뜬다 → 내가 확인하고 보낸다.